切記不要盲目選課，容易修不到高學分甚至掛科。學生在了解某門課的同時對于執教的教授也要有一定的了解。不要為了盡早的完成學業，每學期修過多的課程，讓自己的學業壓力過大，導致無法獲得較好的成績，得不償失。
學生在選課前，應該先對每門課的課程內容、要求、上課時間、授課教授等詳細信息進行了解，之后再考慮是否要選擇這門課。
值得注意的是，澳洲的學校開學第一周所有的課程都是試聽階段，第一堂課教授會簡單介紹一下本學期的教學規劃，考試模式，成績的評定方式。
學生經過試聽課之后，若覺得不合適或難度系數大的話，可以重新再調整自己的課程。

 
澳洲的大學進度非常快，加上語言的障礙會讓留學生接受能力下降，所以入學前一定要做好精神和物質的準備。如果因為語言和語速等問題跟不上老師的節奏，可以在請示老師后用錄音機等把課堂內容錄下來，課后再細細斟酌解。
老師們也會與時俱進，他們會使用相應的教育軟件和學生交流，會通過這些平臺，公布作業、進度、成績(學生只能看見本人的)、甚至進行培訓考試等。學生也可以通過平臺和老師交流，所以在入學時就要盡快了解本校老師使用的教學軟件，并要參加學校這類軟件的培訓。

 
到了澳洲就會發現，他們的課堂十分活躍，無論答案正確與否，學生都喜歡表達自己的想法，這一點也正是中國學生的薄弱環節。所以為了能更好地適應這里的教育，就要積極地參與課堂。此外，積極主動地發表自己的意見也能讓思維發生碰撞，從而更深刻地認識一個問題。

 
在澳洲大學的課堂上教授會給出課程提綱，進度也非常快，同時還會布置很多課后閱讀材料，剩下的就靠你自己去鉆研應該掌握的內容了。中國學生都習慣被安排了，但是在澳洲沒人會逼著你學習，也沒人追著你交作業，一切都得靠自己自覺。

 
國外的很多實驗課要兩個人甚至以上來分組完成，之后的報告也是，因此團隊協作精神很重要。也有過中國留學生因和實驗伙伴鬧得不歡而散而不得不退出小組的例子，也會有人花錢不跟別人合作的例子。一個人確實能省卻很多麻煩，但人是群居動物，我們應該要培養團隊精神，特別是在澳洲這個十分注重團隊合作的地方學習生活。

澳洲的大學學習需要大量的閱讀和思考，除了一些固定的基礎專業課程以外，還會接觸到大量的行業類課程，這些課程通常是沒有正確答案、沒有對錯的。

這類課程的考核標準是：
1.是否有你自己的觀點
2. 你是否能用專業術語來描述你的觀點
3. 你是否能從相關出版物中找到學者的話或者文章支持你的觀點
4. 是否有反方觀點
5. 能否提供支持你觀點的真實案例
6. 最終從專業的角度證明你的觀點的正確性和實用性
只有了解自己的學科才會知道什么才是有用的信息，積累有用的信息漸漸就會擁有行業敏感度，敏感度會賦予你行業判斷能力，有了判斷能力才會有觀點，有了觀點就會有學習方向，而有了方向就會知道如何積累更多有用的信息，這是一個良性循環。
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