GPA英語(yǔ)全稱是grade point average，意思就是平均分，美國(guó)的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。GPA的精確度往往達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后1到2位，如：3.0，3.45.不過和我們平常所說的平均分有不同。最基本的不同是，我們平均分是總成績(jī)除以課程數(shù)。而GPA計(jì)算是涉及到課程數(shù)目、課程得分、以及課程的學(xué)分。 

GPA與美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)GPA在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中是必不可少的數(shù)據(jù)材料。一般的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)都要求GPA3.0以上，若想轉(zhuǎn)學(xué)排名前50的大學(xué)，GPA3.5以上才更有保障，比如加州大學(xué)洛杉磯分校，加州大學(xué)伯克利分校，南加州大學(xué)大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，紐約大學(xué)，則要求所錄取的轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA達(dá)到3.7以上。 

當(dāng)然，不同學(xué)校不同專業(yè)對(duì)GPA的要求不一樣，如密歇根大學(xué)安娜堡分校只要求GPA3.0。一些熱門學(xué)院熱門專業(yè)，有要求GPA達(dá)到3.7， 某些冷門專業(yè)，GPA低于3.0也是考慮的，但也要達(dá)到2.5。 


對(duì)于從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的，GPA要求會(huì)更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，首先是，2年制的社區(qū)一般都會(huì)跟同州的學(xué)校簽協(xié)議; 其次是，社區(qū)的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生能獲得的更高的成績(jī)。 

在美國(guó)上大學(xué)，選課是一件很重要的事情，課程選得適當(dāng)與否是影響學(xué)期成績(jī)的關(guān)鍵。課程在什么時(shí)候讀，按照什么順序讀，上哪個(gè)教授的課都要靠學(xué)生自己來安排。 

科學(xué)合理的選課方案能夠讓讓自己的成績(jī)單看起來更漂亮，更加利于后面轉(zhuǎn)入美國(guó)名校。

1選多少課程合適

美國(guó)大學(xué)分為“學(xué)期制”和“學(xué)季制”兩種。其中“學(xué)季制”的學(xué)校規(guī)定，每個(gè)學(xué)生每年要修滿45個(gè)學(xué)分，而每個(gè)學(xué)季(10周)不能低于12個(gè)學(xué)分。計(jì)入學(xué)習(xí) 成績(jī)(GPA)的課程，每門課是5個(gè)學(xué)分;不給成績(jī)、只計(jì)入總學(xué)分的課程，一般是2-3個(gè)學(xué)分。所以，學(xué)生在每個(gè)學(xué)季需要選修三門課程才能達(dá)到學(xué)分要求。


第一個(gè)學(xué)期要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)期 (Semester) 制的學(xué)校規(guī)定修滿十二個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)全時(shí)學(xué)生 (Full Time Student) 身份 (Quarter制則為十五學(xué)分)，但是若覺得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，而請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備便仍可保持全時(shí)學(xué)生身份。 

2選課關(guān)鍵點(diǎn)

在進(jìn)行美國(guó)大學(xué)選課時(shí)最重要的是要了解課程內(nèi)容和主講教授。最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等。


a. 課程內(nèi)容資料 
有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄(Catalog)上的課程簡(jiǎn)介(Course Description)，或是參考課程時(shí)間表(Course Schedule)等等，都可得知自己系上所開的課程。 

普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，可以主動(dòng)到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、秘書，同時(shí)也可索取該課程整學(xué)期的上課流程表(Syllabus)，上面列有詳盡的課程目標(biāo)、上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書單等等項(xiàng)目，可說是選課時(shí)最實(shí)際的參考。 

b.教授的名聲 

 

學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是進(jìn)行美國(guó)大學(xué)選課時(shí)另一重要考量因素。同一門課尤其是大課，有時(shí)會(huì)有不同的老師授課，而每個(gè)老師的表述方式、測(cè)驗(yàn)的題目，以及考試的評(píng) 分政策等都會(huì)有所不同，如果對(duì)授課老師不適應(yīng)，會(huì)直接影響聽課效果和學(xué)習(xí)成績(jī)，所以需要了解以前的同學(xué)對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)。


有時(shí)某門課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽出該教授是個(gè)“Killer”(“殺手教授”)，可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)， 而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等。 

c.選課方式 
一般而言，在本學(xué)季進(jìn)行到三分之一時(shí)，學(xué)校就會(huì)在網(wǎng)上通知每個(gè)學(xué)生下學(xué)季選課的具體時(shí)間，目的是要讓學(xué)生有充分的時(shí)間為選課做一些必要的調(diào)查研究、制定出適合自已的選課計(jì)劃。美國(guó)每所學(xué)校選課方式稍有不同。一般來講，選課分為網(wǎng)上選課和去行政辦公室選課這兩種方式。 

網(wǎng)上選課操作較為簡(jiǎn)單，每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都有自已的網(wǎng)頁(yè)，選課的具體時(shí)間、學(xué)校所有課程設(shè)置的詳細(xì)介紹，如課程代碼、課程主要內(nèi)容、每個(gè)授課老師對(duì)這門課的 要求等信息都是在網(wǎng)上公布的，選課也是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過上網(wǎng)操作并得到認(rèn)證。在選課的當(dāng)天，學(xué)生們大都提前一些坐在計(jì)算機(jī)前，一旦顯示允許選課，立即 以最快的速度將課程的代碼輸入電腦，隨即點(diǎn)擊鼠標(biāo)“提交”，由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在同一時(shí)間內(nèi)要接受和識(shí)別許多人的申請(qǐng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶課的情況。 

另外也可以選擇去行政辦公室由學(xué)校工作人員幫你登錄系統(tǒng)選課。 

d.科學(xué)選課Tips 
1.在選課前，可找自己的學(xué)校顧問詳聊一次，把自己對(duì)本學(xué)期，甚至是對(duì)本學(xué)年和下一年的學(xué)習(xí)期望和學(xué)校顧問談?wù)劊蛘唛L(zhǎng)學(xué)姐的親身經(jīng)歷也是很好的參考。 

2.選課時(shí)考慮需周全： 
A.時(shí)間與地點(diǎn)等因素。例如，在時(shí)間安排上，有人喜歡早起，最好多選上午的課，有人喜歡熬夜，就盡量選中午或者下午的課進(jìn)行組合，另外美國(guó)校園大，課與課的時(shí)間間隔不能過短，否則會(huì)趕不到教室; 

B.每學(xué)季的主課和副課要搭配適當(dāng)。由于學(xué)校作為教育的供給方，把選課的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生本人，有些熱門課必然會(huì)變得非常搶手，不是想選就能選得上的。所以，為避免選不上課的尷尬，最好能夠準(zhǔn)備兩至三套選課方案。 

C.如果實(shí)在選不上，可以給任課老師發(fā)電子郵件，說明非要上這門課的必要性，請(qǐng)老師能夠網(wǎng)開一面，給出增加選課的密碼。但由于課堂座位有限，為保證教學(xué)質(zhì)量，老師頂多同意增加一兩學(xué)生。 

D.開學(xué)之后，正式上課或旁聽都可印證自己選課選得是否合適。如果發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。
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