1. 課外活動的持續(xù)性和深度

• 日本大學更傾向于看到申請者在某一課外活動中的長期參與和持續(xù)投入，而不是短暫或零散的體驗。例如，持續(xù)三年的社團領導經歷比零散參加多個活動更具說服力。
• 如果申請者在某個社團或項目中擔任重要角色（如社團負責人、項目組長等），并能夠展示其在活動中的成長和貢獻，會更受招生老師的青睞。

2. 與專業(yè)相關的課外活動

• 如果申請者的課外活動與所報考的專業(yè)相關，會為其申請加分。例如，申請工學部的學生如果有編程比賽或機器人制作經驗，申請經濟學部的學生如果有模擬交易社團經歷，都會被視為專業(yè)興趣和能力的體現(xiàn)。
• 在志望理由書中，申請者可以將課外活動與專業(yè)學習相結合，說明這些活動如何幫助其更好地理解專業(yè)內容，并表達未來在大學中繼續(xù)參與相關活動的意愿。

3. 課外活動的多樣性和社會貢獻

• 日本大學鼓勵學生參與多樣化的課外活動，包括體育、文化、藝術、志愿者活動等。例如，神戶學院大學有豐富的體育和文化社團，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇參與。
• 社會貢獻類活動（如志愿者活動、公益項目等）尤其受到重視。這些活動能夠體現(xiàn)申請者的社會責任感和團隊合作能力。

4. 課外活動的展示方式

• 在申請材料中，申請者需要清晰、具體地描述自己在課外活動中的角色、貢獻和收獲。例如，可以提到自己在社團中組織的活動、取得的成果，或者在志愿者活動中解決的具體問題。
• 面試中，招生老師可能會詢問申請者關于課外活動的細節(jié)，申請者需要能夠自信且有條理地回答。

5. 課外活動的國際視野

• 如果申請者有國際交流、海外學習或志愿者活動經歷，會為其申請加分。這些經歷能夠體現(xiàn)申請者的跨文化交流能力和國際視野。

點擊收藏