赴日留學(xué)的學(xué)生中，日語(yǔ)系的同學(xué)占的比例非常大，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期受到日本文化的影響，為了提高聽(tīng)力再看看電視劇，搞笑節(jié)目之類(lèi)的，就會(huì)對(duì)日本有一種憧憬，想去看看。當(dāng)然也要順便提高一下學(xué)歷，那么問(wèn)題來(lái)了，日語(yǔ)系缺點(diǎn)是感覺(jué)沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)點(diǎn)是日語(yǔ)好，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去日本留學(xué)，都會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇非常困惑，下面小編就來(lái)為大家說(shuō)一下日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日本留學(xué)能選哪些專(zhuān)業(yè)？

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一般分為三大類(lèi)：

1、純?nèi)照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，一般畢業(yè)獲得的文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2、有專(zhuān)業(yè)傾向的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，如商務(wù)日語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)等。

3、雙專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位，如日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為主，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為第二專(zhuān)業(yè)這種。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)當(dāng)然是以日語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，申請(qǐng)赴日讀研教授最看重當(dāng)然也是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，也就是日語(yǔ)能力。因此日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)研究生，一般是要求至少有N2的。對(duì)學(xué)校檔次要求較高的學(xué)生，一定要有N1，而且很多好學(xué)校的教授現(xiàn)在都對(duì)N1分?jǐn)?shù)有一定要求，有的學(xué)校教授竟要到了N1 150分以上，所以同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間還是要努力提高日語(yǔ)能力才行。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日本留學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：

與導(dǎo)師前輩能夠順暢交流，溝通無(wú)障礙，有一定程度的語(yǔ)言基礎(chǔ)。對(duì)日本社會(huì)文化有一定的了解，能夠較快適應(yīng)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日本留學(xué)申請(qǐng)劣勢(shì)：

在日語(yǔ)為母語(yǔ)的日本，語(yǔ)言上不占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。另外，沒(méi)有其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，難以開(kāi)展其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日本留學(xué)能選哪些專(zhuān)業(yè)？

1、言語(yǔ)學(xué)

言語(yǔ)學(xué)是以人類(lèi)語(yǔ)言為研究對(duì)象的學(xué)科，探索范圍包括語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的運(yùn)用、語(yǔ)言的社會(huì)功能和歷史發(fā)展，以及其他與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題。言語(yǔ)學(xué)是研究語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律的實(shí)證科學(xué)。

日本的國(guó)立大學(xué)大多數(shù)都有言語(yǔ)學(xué)方面的研究，具體叫法可能略有不同。

大致分為一般言語(yǔ)學(xué)、應(yīng)用言語(yǔ)學(xué)、比較言語(yǔ)學(xué)、對(duì)照言語(yǔ)學(xué)、研究詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用、發(fā)音等。

主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)史、日語(yǔ)史、古典日語(yǔ)等課程，根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選修。

2、文學(xué)

文學(xué)是指以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，是文化的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，其屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)之藝術(shù)的范疇。

研究不同國(guó)家的文學(xué)（日本文學(xué)、中國(guó)文學(xué)、西方文學(xué)等）、比較文學(xué)（跨文化與跨學(xué)科的文化研究）等。

除了要學(xué)習(xí)文學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要會(huì)涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、要了解各國(guó)文學(xué)作品和作家，以及各國(guó)文化等。

3、社會(huì)學(xué)

社會(huì)學(xué)是一門(mén)多元的學(xué)科，是系統(tǒng)地研究社會(huì)行為與人類(lèi)群體的學(xué)科，研究范圍十分廣泛，研究對(duì)象包括歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口變動(dòng)、醫(yī)療福祉、城市、民族、宗教等，因此社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下，需要同時(shí)進(jìn)行研究。

社會(huì)學(xué)不同于其他學(xué)科，它的研究沒(méi)有絕對(duì)的正確與否，所以判定標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)寬松，門(mén)檻較低。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)傍身的情況下，包容的社會(huì)學(xué)為大家提供了比較廣的選擇面，可以比較容易地找到適合自己的研究方向。

主要課程：理論社會(huì)學(xué)（研究社會(huì)現(xiàn)象，分析社會(huì)行為，發(fā)現(xiàn)一般原理法則）、應(yīng)用社會(huì)學(xué)（將社會(huì)學(xué)理論的原則方法運(yùn)用于對(duì)具體社會(huì)現(xiàn)象的研究，提出解決方法）。

4、歷史學(xué)

歷史學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)史學(xué)，是以歷史為研究對(duì)象的學(xué)科。它是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，是人類(lèi)對(duì)自己的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等各領(lǐng)域的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式，與此同時(shí)歷史學(xué)也以人類(lèi)社會(huì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究歷史，來(lái)看現(xiàn)代生活。

可以根據(jù)你的興趣點(diǎn)，研究感興趣的國(guó)家歷史，或者研究政治史、文學(xué)史、藝術(shù)史，當(dāng)然這需要你對(duì)這些歷史濃厚的興趣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是首先要解決的問(wèn)題。

5、教育學(xué)

教育學(xué)是一門(mén)研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在選擇研究方向時(shí)可以選擇：教育心理學(xué)、教育社會(huì)論、學(xué)校教育論、生涯學(xué)習(xí)論、健康教育論等。
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